초등학교 스키마 이론과 독서
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작성일 22-09-30 09:02
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key point(핵심) 적인 사항들을 요점하면 다음과 같다. 이 지식 구조가 독서 reference(자료)의 정보와 적절히 합치될 때 독서 과정은 의식적인 지적 노력 없이도 이루어진다.
Ⅱ. 스키마 理論(이론)의 key point(핵심)
스키마 理論(이론)에 의하면 독서는 전체적인 구성 체계를 찾는 것이라 할 수 있따 이 지적 과정은 글자, 단어, 통사, 문장 등 독서 reference(자료)의 여러 수준과 독자가 갖고 있는 구체적 및 추상적 수준의 스키마, 그리고 독서가 일어나고 있는 상황, 목적 등 이질적인 요소들이 여러 수준에서 일으키는 상호작용이다.초등학교스키마이론과 , 초등학교 스키마 이론과 독서감상서평레포트 ,
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초등학교 스키마 이론과 독서에 관한 내용입니다.
Ⅰ. 서론
1950년대에 이르러 독서 연구는 과정 중심으로 그 초점을 전환한다.
다.
Ausubel이 제안한 상위 정이 으로서의 ‘선행조직자’나 barttlett이 말한 ‘과거경험의 능동적인 조직’ , 형태 심리학에서 말하는 ‘전체적 特性’등은 스키마 理論(이론)의 선각적인 사상들이라 볼 수 있따 이들은 각각 ‘정보를 새로운 모습으로 구성하는 과정’ , ‘전체적인 인상’ 등으로 그 의미를 규정하였다. 이러한 사상들을 토대로 70년대부터 스키마는 理論(이론)적 체계를 갖추기 처음 한다. - Bransford와 johnson의 experiment(실험)
둘째, 스키마는 정보를 선택적으로 받아들인다. 이것은 이해 과정뿐만 아니라 회상 과정에서도…(To be continued )
초등학교 스키마 이론과 독서
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레포트/감상서평
초등학교 스키마 이론과 독서에 관한 내용입니다. 이들은 우리의 기억 속에는 경험이 축적되면서 형성된 지식이 저장되어 있는데, 이 지식이 독서 과정에 크게 effect(영향) 을 미친다고 가정하였다.
다음은 이렇게 발전한 스키마 理論(이론)의 key point(핵심) 적인 사항들을 요점하고, 초등학교 교과서나 수업 방법에서 이 理論(이론)이 어떻게 반영되어 있으며, 어떻게 활용될 수 있는지를 살펴보고자 한다. 연구자들은 독서를 이해 - 학습 - 기억을 통한 하나의 통합과정으로 간주하고 이를 재탐구하기 처음 한 것이다. 이는 많은 정보 중 독자의 입장에 유리한 정보를 선택하게 한다. 이러한 전제하에 독서는 독자에 관한 연구로 처음 되었고, 이것이 바로 스키마 연구이다.
첫째, 스키마는 독서 reference(자료)에 담긴 정보를 받아들이기 위한 이상적인 지식 구조를 형성하여 준다.
